Negli ultimi anni l’esposizione precoce dei bambini a strumenti digitali quali smartphone, tablet, computer e televisione è divenuta una pratica sempre più diffusa e culturalmente normalizzata, spesso sostenuta dall’erronea convinzione che il bambino sia un “nativo digitale”. Il cervello umano, soprattutto nella prima infanzia, non è biologicamente predisposto a costruire conoscenza, autoregolazione emotiva e competenze […]